Manuale de matematică din Estonia: în școlile din Moldova din 2027

Decizia vine după rezultate slabe la matematică, atât la examenele naționale, cât și la PISA. Testarea PISA verifică dacă tinerii de 15 ani pot folosi în viața de zi cu zi ce au învățat la școală. Rezultatele din 2025 au arătat că elevilor moldoveni le e greu să rezolve probleme care cer raționament logic și aplicarea cunoștințelor în situații concrete. Le e mai ușor să reproducă ce au memorat.

Ion Ahire, autor de manuale de matematică cu peste 20 de ani de experiență, spunea anterior pentru Europa Liberă că manualele autohtone arată cam „triste” și nu-i atrag pe copii. Profesorii speră că noile cărți vor schimba felul în care se predă. Ce lipsește acum, spun ei, e echilibrul dintre teorie și practică.

Lebede, dulciuri și portative: ce conțin manualele estoniene

Ana Costaș coordonează grupul de experți care lucrează la curriculumul de matematică și a evaluat manualele estoniene pentru clasele IV–IX. Pentru Europa Liberă, ea a spus că acestea au un design și un conținut mai prietenoase decât cele folosite acum în școlile moldovenești. Temele sunt introduse treptat și aprofundate de la o clasă la alta. Procentele, de exemplu, încep în clasa a VI-a cu calcule simple și probleme pornite de la exemple concrete.

Exercițiile sunt legate de viața reală. Într-unul dintre ele, elevii pornesc de la o lebădă, care trăiește în medie 20 de ani, și calculează cât trăiesc un cuc, un porumbel și o vrabie, știind ce procent din viața lebedei reprezintă viața fiecăreia. Altul ține de educația financiară: o fată primește un card cadou de 10 euro și vrea să cumpere dulciuri care costă toate prețuri terminate în 9. Nota de plată iese 9,99 euro, iar elevul trebuie să afle câte produse a cumpărat.

Matematica e legată și de alte materii. Elevii plasează evenimente istorice pe o axă, lucrează cu hărți și măsurători din Europa și din alte regiuni ale lumii. În manualul de clasa a V-a, operațiile cu fracții ordinare se fac pe un portativ muzical. Problemele vorbesc și despre diaspora, geografia țării, voluntariat sau muzee.

Costaș spune că manualele includ și sarcini de tip PISA, care îi obișnuiesc treptat pe elevi cu acest fel de evaluare. Din punctul ei de vedere, succesul Estoniei la PISA e rezultatul unei munci de ani de zile. Experta crede că exemplele despre propria țară ar ajuta și în Moldova, unde unii elevi nu cunosc suficient geografia sau patrimoniul cultural.

Ce urmează: curriculum nou, licitație și traducere adaptată

Secretara de stat Galina Rusu a explicat pentru Europa Liberă că licitația pentru traducere va fi lansată imediat după aprobarea noului curriculum. Acesta va fi introdus treptat, începând cu primele clase din fiecare ciclu de învățământ.

Nu va fi o simplă traducere. Exemplele estoniene vor fi înlocuite cu unele din Republica Moldova: un monument istoric de aici în locul unuia din Estonia, de exemplu. Rusu a spus că e greșit să crezi că la matematică se învață doar cifre și că manualele trebuie să reflecte societatea în care trăiesc copiii.